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教官体系的划分
2015-08-19 | 中国野战运动产业网 | 查看:820

教官体系的划分

野战运动教官是一项兼多项专业技能的职业,教官素质的高低及等级的高低直接关系着俱乐部的生存与发展。把教官体系进行等级划分意义重大。

一方面,为俱乐部的发展创造了价值。教官是野战运动的核心与灵魂,教官的等级不同为俱乐部创造的价值不同,等级越高,知识结构越丰富,能力越强,除拥有基本的能力之外,还有很强的控场能力、活动组织策划能力、管理能力等,为俱乐部创造的价值越大,薪酬就越高,这也是未来职业发展的趋势。同时,进行教官体系划分也为俱乐部选拔人才提供了依据。

另一方面,为提高团队能力及自我能力创造了机会。随着经济的不断发展,团队与团队、个人与个人之间的竞争日趋激烈,教官作为团队中的一员,不断学习,不断进步,不仅能提高团队的整体能力,而且还能增强教官个人自身的能力,无论是对自己将来的职业规划还是职业发展空间都是有好处的。

野战运动教官体系分为初级教官、中级教官高级教官三个等级,并且依据教官的职业技能掌握情况进行定期的考核与评级。等级不同,要求学习与掌握的知识与技能不同。



初级教官的基本要求是要具备作为一名教官的职业素养了解野战运动的由来、现状与未来发展趋势以及野战运动教官的职业规划与职业前景熟悉掌握野战运动装备的各种性能、使用、校验与维护并能熟练讲解装备的使用方法以及注意事项熟练掌握野战运动的各种战法手语动作野战运动的战术动作与基本战术熟练掌握操练口令的下达、带队流程熟练掌握单兵射击姿势以及单兵射击训练方法以及在训练中的安全注意事项学习初级体验拓展项目。

中级教官是已参加初级教官培训并经考核成绩合格者。需要学习掌握战斗队形与战术指挥课程(反恐、巡逻、侦查等)系统学习体验式拓展项目户外教育、生命教育的主要课程熟练掌握定向越野相关知识(如指北针的使用方法、识图、徒步、露营、户外生存以及户外运动安全规范等)。

高级教官是参加中级教官培训并经考核成绩合格者。需要学习野战运动战队的训练方法与管理模式负责编制会员训练课程、训练要求并实施组织策划俱乐部的各项活动,能够开展野战竞技运动,组织并策划野战赛事能够将野战运动与定向进行有机结合,设计野战战斗任务制定公司年度活动章程策划与实施体验拓展项目的课程与培训。

把教官体系进行等级划分,符合时代发展的要求,也符合野战运动俱乐部发展的需求。教官要在实践中不断地学习,在学习中不断地实践,提高自我的能力,提升自我价值。

本文系中国野战运动产业网原创稿件,转载请注明出处。

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